Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеЦентр развития ребенка - детский сад первой категории №19 «Ивушка» г. Сальска
347632 Ростовская область, Сальский район, г. Сальск, ул. Станиславского 156 «а»
ИНН 6153017718, КПП 615301001, ОГРН 1036153000674; тел.: 8 (863 72) 54115 E-mail tkachenko salsk@mail.ru
Рассмотрено и рекомендовано
к утверждению педагогическим советом
МБДОУ № 19 «Ивушка» г. Сальска
Протокол от 27.08.2024 г. № 1
завед
'>1Л%%
^
^ка» г. Сальска
ууи^Й. В ^ ^ с л о в а
П р й $ 5 М Щ У ^ Е г ? №150
МБ _
_
Согласовано
с советом Учреждения
МБДОУ №19 «Ивушка» г. Сальска
Протокол от 28.08.2024г. №1
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
реализации образовательной программы дошкольного образования,
адаптированной образовательной программы дошкольного образования
на 2024-2025 учебный год
г. Сальск
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1.
Общие положения.
1.1. Учебный план МБДОУ №19 «Ивушка» г.Сальска документ учебно-методического комплекса
образовательной программы дошкольного образования, определяющий перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения содержания, реализуемых
Программ):
− образовательной программы дошкольного образования (далее по тексту - ОП ДО) групп
общеразвивающей направленности;
− адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ТНР (далее по
тексту АОП ДО) групп комбинированной направленности, а также организации мониторинговых
исследований эффективности и качества их реализации.
1.2. Учебный план закрепляет периоды организации и проведения:
– психолого-педагогической диагностики развития воспитанников;
– мониторинговых исследований, по оценке качества реализации образовательной программы.
1.3. Учебный план реализуемых Программ формируется на основании Федерального Закона
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и в соответствии с:
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №
1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования» с изменениями и дополнениями от: 21 января 2019 г., 8 ноября
2022 г.;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2022 №955 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки РФ и
Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных государственных образовательных
стандартов общего образования и образования, обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1022 «Об
утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022г. №1028 «Об
утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования».
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г. № 373
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программа дошкольного
образования».
1.4. Учебный план является частью ОП ДО и АОП ДО, реализуемых в группах общеразвивающей
и комбинированной направленности разрабатываемых образовательным учреждением
самостоятельно в соответствии с ФГОС ДО и с учетом:
− образовательной программы дошкольного образования,
− адаптированных образовательных программ дошкольного образования детей с тяжёлыми
нарушениями речи.
1.5. Учебный план реализуемых Программ на 2024/2025 учебный год обеспечивает выполнение
гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных:
− Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020 г. N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 18
декабря 2020 г., регистрационный N 61573);
− Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
января 2021 г. N 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.368521
"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
2
человека факторов среды обитания» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской
Федерации 29 января 2021 г., регистрационный N 62297).
Учебный план является документом, консолидирующим структуру реализуемых
Программ в различных инфраструктурных объектах образовательного учреждения (группах
общеразвивающей и комбинированной направленности, функционирующих в режиме полного
дня и кратковременного пребывания).
Учебный план реализуемых Программ публикуются на сайте образовательного
учреждения в разделе ОБРАЗОВАНИЕ, в подразделе «Об учебном плане с приложением его в
виде электронного документа»
2. Сроки освоения образовательных Программ.
Учебный план реализуемых Программ предусматривает следующие возможные сроки освоения,
представленные в таблице 1.
Возможные сроки освоения реализуемых Программ дошкольного образования
Таблица 1
Данные освоения Программы
возраст
возможная
Структурное подразделение
возраст на
завершения
длительность
начало обучения
обучения
обучения
Группы общеразвивающей
1 год
6-7 лет
5-6 лет
направленности
Группы комбинированной
4 лет
6-8 лет
2-3 лет
направленности
3. Требования к временной нагрузке учебного плана реализуемых Программ
3.1. Учебный год в образовательном учреждении начинается 2 сентября 2024 года.
3.2. Учебный план предусматривает реализацию Программ, состоящих из обязательной части и
части, формируемой участниками образовательного процесса, в полном режиме дня (10,5часового пребывания) и кратковременного пребывания (3,5 часа).
Количество часов в день, отведенных на освоение обучающимися учебного плана в режиме
полного дня, соответствует ежедневной суммарной продолжительности периодов непрерывного
бодрствования детей в режиме работы учреждения и составляет с учетом возрастной категории
обучающихся 9 часов (от 1 до 3-х лет) и 9,5 часов (4-х до 7-ми лет). Учебный план группы
кратковременного пребывания по реализации учебного плана обязательной части и части,
формируемой участниками образовательного процесса АОП ДО составляет 3,5 часа.
3.3. Учебный план регламентирует организацию образовательного процесса по обучению,
развитию и воспитанию в группах общеразвивающей и комбинированной направленности по
пяти образовательным областям, предусмотренных ФГОС ДО обеспечивающих познавательное,
речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие
детей:
К социально-коммуникативному развитию относятся: социальные отношения,
формирование основ гражданственности и патриотизма, трудовое воспитание, формирование
безопасного поведения.
К познавательному развитию относятся: сенсорные эталоны, математические
представления; развитие ознакомление с окружающим (ознакомление с предметным и
социальным окружением, ознакомление с природой).
К речевому развитию относятся: развитие речи, чтение художественной литературы,
подготовка детей к обучению грамоте.
3
К художественно-эстетическому развитию относятся: изобразительная деятельность
(рисование, лепка, аппликация); музыкальная деятельность, конструктивная деятельность,
театрализованная деятельность, культурно-досуговая деятельность.
К физическому развитию относятся физкультурные занятия в спортивном зале и на
открытом воздухе; формирование основ здорового образа жизни, активный отдых.
В следующих видах деятельности:
• организованной образовательной деятельности - занятия (далее по тексту – занятия);
• совместной деятельности педагогов и обучающихся, регламентированной по времени;
• свободной совместной деятельности педагогов и обучающихся;
• самостоятельной деятельности обучающихся.
3.4. Учебный план по реализации обязательной части Программ и коррекционноразвивающей работы устанавливает продолжительность организованной образовательной
деятельности в форме занятий и совместной деятельности педагогов и обучающихся,
регламентированной по времени. Продолжительность дневной суммарной образовательной
нагрузки, соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21.
3.5. Распределение дневной суммарной образовательной нагрузки в форме занятий в течение
дня и недели по освоению учебного плана обязательной части Программ и части коррекционноразвивающей работы АОП ДО представлено в таблице 2.
Таблица 2.
Распределение дневной суммарной образовательной нагрузки в форме занятий
Распределение
занятий в течение дня
Продолжительность
занятия
(продолжительность
одного занятия и их
количество (час/раз))
1 - 2 лет
10мин./0,2ч.
в первой во второй
половине половине
дня
дня
0,2ч./2
2 - 3 лет
10мин./0,2ч.
3 - 4 лет
Возраст
обучающихся
Суммарное количество
занятий и их
продолжительность
(час/раз)
в день
в неделю
0,4ч./2
2ч./10
0,2ч./2
0,4ч./2
2ч./10
15мин./0,25ч.
0,25ч./2
0,5ч./2
2,5 ч./10
4 - 5 лет
20мин./0,3ч.
0,3ч./2
0,6ч./2
3ч./10
5 - 6 лет
25мин./0,4ч.
0,8ч./2
0,8ч./ 2
4,8ч./12
6 - 7 (8) лет
30мин./0,5ч.
1,5/3
1,2ч./ 3*
1,5/3
6,5ч./15
0,4ч./1*
3.6. Учебный план устанавливает продолжительность самостоятельной детской деятельности и
совместной деятельности педагогов и детей в периоды бодрствования по реализации части
Программ, разрабатываемых участниками образовательных отношений, рабочей программы по
воспитанию, а также обязательной части Программ и коррекционно-развивающей работы.
4.
Структура учебного плана реализуемых Программ.
4.1. Учебный план предусматривает организацию образовательной и воспитательной
деятельности в режиме работы образовательного учреждения – полного дня.
4.2. Для разработки учебного плана, используются структурные компоненты,
представленные в таблице 3, которые определены в соответствии с основными формами
4
организации образовательного процесса по видам организации деятельности педагогов и
обучающихся, а также временному признаку, регламентированному действующими СП
2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21.
Таблица 3
Структурные компоненты учебного плана
Формы организации
образовательного процесса по видам
организации деятельности
Занятия
Структурные компоненты учебного плана
Учебный план
занятий
и совместной деятельности взрослых и детей
Совместная деятельность педагогов и
по реализации пяти образовательных областей,
воспитанников, регламентированная
регламентированных
по времени.
по времени
4.3. Перечень занятий и совместной деятельности взрослых и детей, регламентированной
по времени, по реализации основной части реализуемых образовательных Программ
представлены в таблице 4.
Таблица 4
Наименование занятий и совместной деятельности взрослых и детей,
регламентированной по времени
Наименование занятий и совместной деятельности
Образовательная
взрослых и детей, регламентированной по времени
область
(занятие и СД ВиД)
(направление
Сокращенное
развития детей)
Кол-во
Полное наименование
наименование
Познавательное
Занятие
Занятие
развитие
1
Познавательное развитие детей:
Познаю мир
окружающий мир, природа
Занятие
Занятие
Познавательное развитие детей:
Математика
2
сенсорные эталоны, познавательные
действия, математические представления
Речевое развитие
1
Занятие
Занятие
Развитие речи
Развитие речи
2
Занятие
Занятие
Подготовка к обучению грамоте
Подготовка к
обучению грамоте
3
Совместная деятельность взрослых и детей, СД ВиД
регламентированная по времени
Худ. лит-ра
Знакомство
с
художественной
литературой
Художественно
1
Занятие
Занятие
эстетическое
Музыкальное
Музыкальное
развитие
2
Занятие
Занятие
Рисование
Рисование
3
Занятие
Занятие
Лепка
Лепка
5
4
5
6
7
Занятие
Ознакомление с искусством
8
Совместная деятельность взрослых и
детей, регламентированная по времени
Музыкальный досуг
Совместная деятельность взрослых и
детей, регламентированная по времени
Театрализация
Занятие
Физической культурой
Совместная деятельность взрослых и
детей, регламентированная по времени
Спортивный досуг
Совместная деятельность взрослых и детей,
регламентированная по времени
Утренний и вечерний Круг
Подгрупповое занятие
учителя-логопеда
Индивидуальное занятие
учителя-логопеда
9
Физическое
развитие
1
2
Социально
коммуникативное
развитие
Коррекционноразвивающая
работа
Занятие
Аппликация
Занятие
Конструирование
Занятие
Художественный труд
1
1
2
Занятие
Аппликация
Занятие
Конструирование
Занятие
Художественный
труд
Занятие
Ознакомление с
искусством
СД ВиД
Муз. досуг
СД ВиД
Театр
Занятие
Физкультурное
СД ВиД
Спортивный досуг
СД ВиД
Круг
ПКР занятие У-Л
ИКР занятие У-Л
4.4. Учебный план совместной деятельности взрослых и детей, не регламентированной по
времени, части образовательных программ, формируемых участниками образовательных
отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, проектов,
разрабатываемых детскими, профессионально-детскими и профессионально-родительскими
сообществами. Реализация данного учебного плана осуществляется в соответствии с планами
разрабатываемых исследовательских, досуговых, творческих проектов, тематика которых,
учитывает ситуации детских интересов/предпочтений, приоритетные направления культурно
исторической ситуации города, государства.
Время, отведенное на реализацию содержания части, формируемой участниками
образовательных отношений, не учитывается при определении суммарной образовательной
нагрузки обучающихся в форме занятий. Проектные мероприятия части, формируемой
участниками образовательных отношений, реализуются в свободной совместной деятельности
педагогов и воспитанников и самостоятельной деятельности детей.
Интегрированное содержание образовательных областей
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Формы совместной образовательной деятельности педагога и детей
игровые ситуации, индивидуальные игры и игры небольшими подгруппами (сюжетно-ролевые,
режиссерские, дидактические, подвижные, музыкальные и другие)
6
Утренний отрезок времени
Период бодрствования первой половины дня
беседы с детьми по их интересам, развивающее общение педагога с детьми, рассматривание картин,
иллюстраций
наблюдения за объектами и явлениями природы,
продуктивная
практические
трудом взрослых
деятельность детей
проблемные ситуации,
по интересам детей
упражнения по
трудовые поручения и дежурства (сервировка стола к
(рисование,
освоению культурноприему пищи, уход за комнатными растениями и
конструирование,
гигиенических навыков
другое)
лепка
и
другое)
и культуры здоровья
Практические, проблемные ситуации, упражнения по
освоению правил и норм поведения и другие
оздоровительные и
закаливающие
процедуры,
здоровьесберегающие
мероприятия,
двигательная
деятельность
(подвижные игры,
гимнастика и другое)
Индивидуальная работа с детьми в соответствии с задачами разных образовательных областей
Формы самостоятельной инициативной детской деятельности
самостоятельная исследовательская деятельность и экспериментирование
1
2
3
4
5
6
7
свободные сюжетно-ролевые, театрализованные, режиссерские игры
игры-импровизации и музыкальные игры
речевые и словесные игры, игры с буквами, слогами, звуками
логические игры, развивающие игры математического содержания
самостоятельная изобразительная деятельность, конструирование
самостоятельная двигательная деятельность, подвижные игры, выполнение ритмических и
танцевальных движений
Продолжительность времени по реализации образовательной программы в совместной деятельности взрослых и детей,
самостоятельной детской деятельности, нерегламентированной по времени, в первой половине дня
1 – 3 лет
3-4 лет
4-5 лет
5-6 лет
6-7 (8) лет
3,6
4
3,9
3,7
3,5
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Формы совместной образовательной деятельности педагога и детей
Прогулка
Период бодрствования первой половины
дня
Интегрированное содержание образовательных областей
Социальнокоммуникативное
развитие
наблюдения за объектами и явлениями природы,
направленные на установление разнообразных связей и
зависимостей в природе, воспитание отношения к ней
подвижные игры и
спортивные
упражнения,
направленные на
экспериментирование с объектами неживой природы
оптимизацию режима
элементарная трудовая
деятельность детей на
двигательной
участке ДОО
активности и
сюжетно-ролевые и конструктивные игры (с песком, со снегом, с природным укрепление здоровья
детей
материалом)
свободное общение педагога с детьми, индивидуальная работа
Продолжительность времени по реализации образовательной программы в совместной деятельности взрослых и детей,
самостоятельной детской деятельности дня, нерегламентированной по времени, в первой половине дня на прогулке
1 – 3 лет
6-7 (8) лет
3-4 лет
4-5 лет
5-6 лет
1,5.ч.
1,5.ч.
1,5.ч.
1,5.ч.
1,5.ч.
ИТОГО В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ДНЯ
1 – 3 лет
3-4 лет
4-5 лет
5-6 лет
6-7 (8) лет
7
5,1
5,5
5,4
5,2
Интегрированное содержание образовательных областей
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
5
Физическое развитие
Формы совместной образовательной деятельности педагога и детей,
самостоятельная детская деятельность
Организация культурных практик: игровая практика, продуктивная практика, познавательноисследовательская практика, коммуникативная практика, чтение художественной литературы
элементарная трудовая деятельность детей (уборка
групповой комнаты; ремонт книг, настольно-печатных
игр; стирка кукольного белья; изготовление игрушексамоделок для игр малышей)
проведение зрелищных мероприятий, развлечений, праздников (кукольный, настольный, теневой
театры, игры-драматизации; концерты; спортивные, музыкальные и литературные досуги и другое)
игровые ситуации, индивидуальные игры и игры небольшими подгруппами (сюжетно-ролевые,
режиссерские, дидактические, подвижные, музыкальные и другие)
игровые ситуации, индивидуальные игры и игры небольшими подгруппами (сюжетно-ролевые,
режиссерские, дидактические, подвижные, музыкальные и другие)
опыты
и
эксперименты,
практико-ориентированные
проекты,
коллекционирование и другое
чтение художественной литературы,
прослушивание аудиозаписей, лучших
образцов чтения, рассматривание
иллюстраций, просмотр
мультфильмов и так далее
слушание и исполнение музыкальных
произведений, музыкальноритмические движения, музыкальные
игры и импровизации
организация и (или) посещение
выставок детского творчества,
изобразительного искусства,
мастерских; просмотр репродукций
картин классиков и современных
художников и другого
индивидуальная работа по всем видам деятельности и образовательным областям
работа с родителями (законными представителями)
Продолжительность времени по реализации образовательной программы в совместной
деятельности взрослых и детей, самостоятельной детской деятельности, нерегламентированной по
времени, во второй половине дня
1 – 3 лет
2 ч.
3-4 лет
2 ч.
4-5 лет
5-6 лет
6-7 (8) лет
2 ч.
2 ч.
1,6 ч
1,5 ч.
Продолжительность времени по реализации образовательной программы в совместной деятельности
взрослых и детей, самостоятельной детской деятельности дня, нерегламентированной по времени, во второй
половине дня на прогулке
1 – 3 лет
1,5.ч.
3-4 лет
4-5 лет
5-6 лет
1,5.ч.
1,5.ч.
1,5.ч.
ИТОГО ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ДНЯ
6-7 (8) лет
1,5.ч.
1 – 3 лет
3-4 лет
4-5 лет
5-6 лет
6-7 (8) лет
3,5
3,5
3,5
3,5
3,1
3
8
4.5. Учебный план предусматривает периоды организации мониторинговых исследований по
оценке качества реализации Программ, включающих: проведение исследований по оценке
эффективности реализуемых Программ во всех группах дошкольного учреждения,
дополнительные исследования по оценке качества коррекционно-развивающей работы в группах
компенсирующей направленности и оценке сформированной учебной готовности для
дошкольников подготовительного возраста.
4.6. В соответствии с разделом реализуемых Программ «Мониторинг оценки качества
реализации Программы» устанавливаются сроки осуществления процедур «Внутреннего
аудита», представленные в таблице 5.
Таблица 5
Сроки осуществления процедур «Внутреннего аудита»
Процедуры
Периоды проведения мониторинговых процедур
IX
Педагогическая
диагностика
индивидуального
развития
Психологическая
диагностика
Оценка качества
коррекционноразвивающей работы
Оценка
сформированности
учебной готовности
будущих выпускников
Анкетирование
удовлетворённости
родителей качеством
образовательной
деятельности и
присмотра и ухода
X
XI
XII
I
II
III
IV
02.09.13.09.
2024
02.09.23.09.
2024
02.0920.09
2024
V
12.0523.05
2025
09.0117.01.
2025
13.0124.01
2025
02.05.31.05.
2025
19.0530.05.
2025
02.09.23.09.
2024
02.05.31.05.
2025
.
15.01.24.01.
2025
Самообследование
19.05.23.05.
2025
11.03.202518.04.2025
5. Дополнительные характеристики реализации учебного плана
Учебная нагрузка педагогических работников определяется в соответствии с приказом
Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах
часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о
порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом
договоре» с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 29 июня 2016 г. № 755 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 15 июля 2016 г., регистрационный № 42884) и приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 13 мая 2019 г. № 234 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 21 мая 2019 г., регистрационный № 54675).
9
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа общеразвивающей направленности детей
от 1до 2 лет «Сказка»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Образовательная
Кол-во в Кол-во
деятельность
неделю
в
(занятия и другие виды
месяц
деятельности и
направления,
реализующие
образовательные
области)
Познаю мир
1
4
Недельный
объем
образовательной
нагрузки (мин.)
Программно- методическое
обеспечение
10
Познавательное развитие
детей. Гризик Т.И.
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Речевое развитие детей Гризик
Т.И.
Изобразительная деятельность
в детском саду. Ранний возраст.
Лыкова И.А
«Малыш». Программа развития
музыкальности у детей раннего
возраста Петрова В.А.
Физическая культура для
малышей Лайзане С.Я.
Конструирование
1
4
10
Речевое развитие
Развитие речи
2
8
10
Художественноэстетическое
развитие
Рисование
1
4
10
Лепка
1
4
10
Музыка
2
8
20
Физическая культура
2
8
20
40
1ч. 40 мин.
Физическое
развитие
ИТОГО:
10
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа общеразвивающей направленности
детей от 2 до 3 лет «Ладушки»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
Образовательная
Кол-во в Кол-во в
Недельный
Программно - методическое
деятельность
неделю месяц
объем
обеспечение
(занятия и другие виды
образовательной
деятельности и
нагрузки (мин.)
направления,
реализующие
образовательные
области)
Ознакомление с
1
4
10
Познавательное развитие детей
окружающим
2-8 лет: мир природы и мир
человека Гризик Т.И.
Конструирование
1
4
10
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Развитие речи
1
4
10
Речевое развитие детей 2-3 лет.
Гризик Т.И.
Рисование
1
4
10
Изобразительная деятельность
в
детском саду. Ранний возраст.
Лепка
1
4
10
Лыкова И.А
Музыка
2
8
20
«Малыш». Программа развития
музыкальности у детей раннего
возраста Петрова В.А.
Театрализованная
1/4
1
10
В соответствии с ОП ДО
Культурно-досуговая
1/4
1
10
10
детей,
регламентированная
по времени
Физическое
Физическая культура
развитие
Совместная
Спортивный досуг
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
ИТОГО:
2
8
20
1/4
1
10
10
40
1ч. 40 мин.
Физическая культура для
малышей Лайзане С.Я.
В соответствии с ОП ДО
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа общеразвивающей направленности
детей от 2 до 3 лет «Теремок»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Кол-во в Кол-во в
Образовательная
Недельный
Программно - методическое
деятельность
неделю месяц
объем
обеспечение
(занятия и другие виды
образовательной
деятельности и
нагрузки (мин.)
направления,
реализующие
образовательные
области)
Ознакомление с
1
4
10
Познавательное развитие детей
окружающим
2-8 лет: мир природы и мир
человека Гризик Т.И.
Конструирование
1
4
10
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Развитие речи
1
4
10
Речевое развитие детей 2-3 лет.
Гризик Т.И.
Рисование
1
4
10
Изобразительная деятельность
в
детском саду. Ранний возраст.
Лепка
1
4
10
Лыкова И.А
Музыка
2
8
20
«Малыш». Программа развития
музыкальности у детей раннего
возраста Петрова В.А.
Театрализованная
1/4
1
10
В соответствии с ОП ДО
Совместная
деятельность
Культурно-досуговая
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
Физическое
Физическая культура
развитие
Совместная
Спортивный досуг
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
ИТОГО:
10
1/4
1
10
2
8
20
1/4
1
10
40
1ч. 40 мин.
Физическая культура для
малышей Лайзане С.Я.
В соответствии с ОП ДО
11
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа общеразвивающей направленности
детей от 3 до 4 лет «Непоседы»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Образовательная
Кол-во в Кол-во в
Недельный
Программнодеятельность
объем
методическое обеспечение
неделю месяц
(занятия и другие виды
образовательной
деятельности и
нагрузки (мин.)
направления,
реализующие
образовательные
области)
Ознакомление с
1
4
10
Познавательное развитие детей
окружающим
2-8 лет: мир природы и мир
человека Гризик Т.И.
Конструирование
1
4
10
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Развитие речи
1
4
10
Речевое развитие детей 3-4 лет.
Гризик Т.И.
Рисование
1
4
10
Изобразительная деятельность
в
детском саду. Вторая младшая
Лепка
1
4
10
группа. Лыкова И.А.
Музыка
2
8
20
«Гармония». Программа
развития музыкальности у
детей 4–го года жизни.
Тарасова К.В. , Нестеренко Т.В.
, Рубан Т.Г.
Театрализованная
1/4
1
10
В соответствии с ОП ДО
Совместная
деятельность
Культурно-досуговая
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
Физическая культура
Физическое
развитие
Совместная
Спортивный досуг
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
«Круг»
Социально
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
ИТОГО:
1/4
1
10
2
1
8
4
20
10
1/4
1
10
Ежедневно
10
40
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д.
Глазырина
В соответствии с ОП ДО
В соответствии с ОП ДО
1ч. 40 мин.
12
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа общеразвивающей направленности
детей от 3 до 4 лет «Почемучки»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Кол-во в Кол-во в
Образовательная
Недельный
Программнодеятельность
неделю месяц
объем
методическое обеспечение
(занятия и другие виды
образовательной
деятельности и
нагрузки (мин.)
направления,
реализующие
образовательные
области)
Ознакомление с
1
4
10
Познавательное развитие детей
окружающим
2-8 лет: мир природы и мир
человека Гризик Т.И.
Конструирование
1
4
10
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Развитие речи
1
4
10
Речевое развитие детей 3-4 лет.
Гризик Т.И.
Рисование
1
4
10
Изобразительная деятельность
в
детском саду. Вторая младшая
Лепка
1
4
10
группа. Лыкова И.А.
Музыка
2
8
20
«Гармония». Программа
развития музыкальности у
детей 4–го года жизни.
Тарасова К.В. , Нестеренко Т.В.
, Рубан Т.Г.
Театрализованная
1/4
1
10
В соответствии с ОП ДО
Совместная
деятельность
Культурно-досуговая
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
Физическая культура
Физическое
развитие
Спортивный досуг
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
«Круг»
Социально
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
ИТОГО:
1/4
1
10
2
1
8
4
20
10
1/4
1
10
Ежедневно
10
40
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д.
Глазырина
В соответствии с ОП ДО
В соответствии с ОП ДО
1ч. 40 мин.
13
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа общеразвивающей направленности
детей от 4-х до 5-ти лет «Росинки»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Образовательная
деятельность
(занятия и другие
виды деятельности и
направления,
реализующие
образовательные
области)
Познаю мир
4
20
1
4
20
1/2
2
10
1
4
20
Рисование
1/2
2
10
Лепка
1/2
2
10
Художественный
труд
1/2
2
10
2
8
40
Театрализованная
1/4
1
20
Культурно-досуговая
1/4
1
20
Физическая культура
(в помещении/ на
воздухе)
2
1
8
4
60
2
1
8
4
20
10
1/4
1
20
Конструирование
Развитие речи
Музыка
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированн
ая по времени
Физическое
развитие
Кол-во
Недельный
в
объем
месяц образовательной
нагрузки (мин.)
1
Математика
Речевое
развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Кол-во
в
неделю
Спортивный досуг
«Круг»
Социально
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированн
ая по времени
ИТОГО:
ежедневно
10
40
Программно методическое
обеспечение
Познавательное развитие детей 28 лет: мир природы и мир
человека Гризик Т.И.
Познавательное развитие детей 28 лет: математические
представления Соловьева Е.В.
Конструирование в детском саду
Куцакова Л.В.
Речевое развитие детей 4-5 лет.
Гризик Т.И.
Изобразительная деятельность в
детском саду. Средняя группа.
Лыкова И.А.
Художественный труд в детском
саду. Средняя группа. Лыкова
И.А.
«Гармония». Программа развития
музыкальности у детей 5–го года
жизни. Тарасова К.В. ,
Нестеренко Т.В. , Рубан Т.Г.
В соответствии с ОП ДО
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д. Глазырина
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д. Глазырина
В соответствии с ОП ДО
В соответствии с ОП ДО
3 ч.20 мин.
14
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа комбинированной направленности
детей от 4-х до 5-ти лет «Фантазеры»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Образовательная
деятельность
(занятия и другие
виды деятельности и
направления,
реализующие
образовательные
области)
Познаю мир
4
20
1
4
20
1/2
2
10
1
4
20
Рисование
1/2
2
10
Лепка
1/2
2
10
Художественный
труд
1/2
2
10
2
8
40
Театрализованная
1/4
1
20
Культурно-досуговая
1/4
1
20
Физическая культура
(в помещении/ на
воздухе)
2
1
8
4
60
2
1
8
4
20
10
1/4
1
20
Конструирование
Развитие речи
Музыка
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированн
ая по времени
Физическое
развитие
Кол-во
Недельный
в
объем
месяц образовательной
нагрузки (мин.)
1
Математика
Речевое
развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Кол-во
в
неделю
Спортивный досуг
Социально
«Круг»
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированн
ая по времени
ИТОГО:
ежедневно
10
40
Программно методическое
обеспечение
Познавательное развитие детей 28 лет: мир природы и мир
человека Гризик Т.И.
Познавательное развитие детей 28 лет: математические
представления Соловьева Е.В.
Конструирование в детском саду
Куцакова Л.В.
Речевое развитие детей 4-5 лет.
Гризик Т.И.
Изобразительная деятельность в
детском саду. Средняя группа.
Лыкова И.А.
Художественный труд в детском
саду. Средняя группа. Лыкова
И.А.
«Гармония». Программа развития
музыкальности у детей 5–го года
жизни. Тарасова К.В. ,
Нестеренко Т.В. , Рубан Т.Г.
В соответствии с ОП ДО
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д. Глазырина
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д. Глазырина
В соответствии с ОП ДО
В соответствии с ОП ДО
3 ч.20 мин.
15
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа комбинированной направленности
детей от 4-х до 5-ти лет «Затейники»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Образовательная
деятельность
(занятия и другие
виды деятельности и
направления,
реализующие
образовательные
области)
Познаю мир
4
20
1
4
20
1/2
2
10
1
4
20
Рисование
1/2
2
10
Лепка
1/2
2
10
Художественный
труд
1/2
2
10
2
8
40
Театрализованная
1/4
1
20
Культурно-досуговая
1/4
1
20
Физическая культура
(в помещении/ на
воздухе)
2
1
8
4
60
2
1
8
4
20
10
1/4
1
20
Конструирование
Развитие речи
Музыка
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированн
ая по времени
Физическое
развитие
Кол-во
Недельный
в
объем
месяц образовательной
нагрузки (мин.)
1
Математика
Речевое
развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Кол-во
в
неделю
Спортивный досуг
«Круг»
Социально
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированн
ая по времени
ИТОГО:
ежедневно
10
40
Программно методическое
обеспечение
Познавательное развитие детей 28 лет: мир природы и мир
человека Гризик Т.И.
Познавательное развитие детей 28 лет: математические
представления Соловьева Е.В.
Конструирование в детском саду
Куцакова Л.В.
Речевое развитие детей 4-5 лет.
Гризик Т.И.
Изобразительная деятельность в
детском саду. Средняя группа.
Лыкова И.А.
Художественный труд в детском
саду. Средняя группа. Лыкова
И.А.
«Гармония». Программа развития
музыкальности у детей 5–го года
жизни. Тарасова К.В. ,
Нестеренко Т.В. , Рубан Т.Г.
В соответствии с ОП ДО
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д. Глазырина
Физическая культура в детском
саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д. Глазырина
В соответствии с ОП ДО
В соответствии с ОП ДО
3 ч.20 мин.
16
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа комбинированной направленности
детей от 5-ти до 6-ти лет «Любознайки»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Образовательная
Кол-во
деятельность (занятия
в
и другие виды
неделю
деятельности и
направления,
реализующие
образовательные
области)
Познаю мир
1
20
2
8
40
1/2
2
10
Развитие речи
1
4
20
Подготовка к
обучению грамоте
Рисование
Лепка
1
4
20
1
1
4
4
25
25
Художественный
труд
1/2
2
15
2
8
50
1/4
1/4
1
1
25
25
2/1
8/4
50/25
1/4
1
25
Конструирование
Художественно
эстетическое
развитие
Недельный
Программно методическое
объем
обеспечение
образовательной
нагрузки (мин.)
4
Математика
Речевое
развитие
Кол-во
в месяц
Музыка
Совместная
Театрализованная
деятельность
Культурно-досуговая
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
Физическая
культура
Физическое
развитие
Совместная
Спортивный
деятельность
досуг
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
Социально
«Круг»
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
Ежедневно
Познавательное развитие
детей 2-8 лет: мир природы и
мир человека Гризик Т.И.
Познавательное развитие
детей 2-8 лет:
математические
представления Соловьева
Е.В.
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Речевое развитие детей 5-6
лет. Гризик Т.И.
Речевое развитие детей 5-6
лет. Гризик Т.И.
Изобразительная
деятельность в детском саду.
Старшая группа. Лыкова И.А.
Художественный труд в
детском саду. Старшая
группа. Лыкова И.А.
«Гармония». Программа
развития музыкальности у
детей 6–го года жизни.
Тарасова К.В. , Нестеренко
Т.В. , Рубан Т.Г.
В соответствии с ОП ДО
Физическая культура в
детском саду. Пензулаева
Л.И. «Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д.
Глазырина
В соответствии с ОП ДО
В соответствии с ОП ДО
17
детей,
регламентированная
по времени
ИТОГО:
13
52
5ч. 25 мин.
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа комбинированной направленности
детей от 6-ти до 7-ти лет «Солнышко»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Образовательная
деятельность
(занятия и другие
виды деятельности и
направления,
реализующие
образовательные
области)
Познаю мир
Кол-во
в
неделю
Кол-во Недельный объем
в
образовательной
месяц нагрузки (мин.)
1
4
30
Математика
2
8
60
Конструирование
1
4
30
Развитие речи
1
4
30
Подготовка к
обучению грамоте
Рисование
1
4
30
1
4
30
Лепка
1
4
30
Художественный
труд
1
4
30
Ознакомление с
искусством
Музыка
1
4
30
2
8
60
1/4
1/4
1
1
30
30
2/1
8/4
60 /30
1/4
1
25
Совместная
Театрализованная
деятельность
Культурновзрослых и
досуговая
детей,
регламентированная
по времени
Физическая культура
Физическое
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
Спортивный
досуг
Программно методическое
обеспечение
Познавательное развитие
детей 2-8 лет: мир природы
и мир человека Гризик Т.И.
Познавательное развитие
детей 2-8 лет: математические
представления Соловьева Е.В.
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Речевое развитие детей 6-7
лет. Гризик Т.И.
Речевое развитие детей 6-7
лет. Гризик Т.И.
Изобразительная деятельность
в детском саду.
Подготовительная группа.
Лыкова И.А.
Художественный труд в
детском саду.
Подготовительная группа.
Лыкова И.А.
«Гармония». Программа
развития музыкальности у
детей 7–го года жизни.
Тарасова К.В. , Нестеренко
Т.В. , Рубан Т.Г.
В соответствии с ОП ДО
Физическая культура в
детском саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д.
Глазырина
В соответствии с ОП ДО
18
детей,
регламентированная
по времени
Социально
«Круг»
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
ИТОГО:
Ежедневно
Совместная деятельность взрослых и
детей, регламентированная по времени
В соответствии с ОП ДО
15
60
7,5 ч.
3/4
3
1,5ч.
Учебный план на 2024-2025 учебный год
группа комбинированной направленности
детей от 6-ти до 7-ти лет «Звездочки»
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
Образовательные
области
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
Образовательная
деятельность
(занятия и другие
виды деятельности и
направления,
реализующие
образовательные
области)
Познаю мир
Кол-во
в
неделю
Кол-во Недельный объем
в
образовательной
месяц нагрузки (мин.)
1
4
30
Математика
2
8
60
Конструирование
1
4
30
Развитие речи
1
4
30
Подготовка к
обучению грамоте
Рисование
1
4
30
1
4
30
Лепка
1
4
30
Художественный
труд
1
4
30
Ознакомление с
искусством
Музыка
1
4
30
2
8
60
Театрализованная
Культурнодосуговая
1/4
1/4
1
1
30
30
Программно методическое
обеспечение
Познавательное развитие
детей 2-8 лет: мир природы
и мир человека Гризик Т.И.
Познавательное развитие
детей 2-8 лет: математические
представления Соловьева Е.В.
Конструирование в детском
саду Куцакова Л.В.
Речевое развитие детей 6-7
лет. Гризик Т.И.
Речевое развитие детей 6-7
лет. Гризик Т.И.
Изобразительная деятельность
в детском саду.
Подготовительная группа.
Лыкова И.А.
Художественный труд в
детском саду.
Подготовительная группа.
Лыкова И.А.
«Гармония». Программа
развития музыкальности у
детей 7–го года жизни.
Тарасова К.В. , Нестеренко
Т.В. , Рубан Т.Г.
В соответствии с ОП ДО
19
детей,
регламентированная
по времени
Физическая культура
2/1
8/4
60 /30
Совместная
Спортивный
деятельность
досуг
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
Социально
«Круг»
коммуникативное
развитие
Совместная
деятельность
взрослых и
детей,
регламентированная
по времени
ИТОГО:
1/4
1
25
15
60
7,5 ч.
Совместная деятельность взрослых и
детей, регламентированная по времени
3/4
3
1,5ч.
Физическое
развитие
Ежедневно
Физическая культура в
детском саду. Пензулаева Л.И.
«Физическая культура –
дошкольникам». Л. Д.
Глазырина
В соответствии с ОП ДО
В соответствии с ОП ДО
20
